Evaluación

El proceso de evaluación permite verificar el cumplimiento de los objetivos educativos y comprobar que se ha producido el aprendizaje previsto. Tradicionalmente se pensaba que evaluar era calificar lo que el alumno había aprendido después de la fase de enseñanza.

¿A quién evaluar?

Alumno:

·        Conocimientos.

·        Habilidades

·        Actitudes

·        Interés y expectativas

Maestros:

·        Dominio del tema.

·        Aplicaciones de técnicas.

·        Uso de recursos didácticos.

·        Manejo de instrumentos de evaluación.

Proceso enseñanza aprendizaje:

Organización y secuencia para el logro de los objetivos

Es fundamental que la evaluación sea capaz de valorar de forma efectiva el aprendizaje integral y no busque estimar la mera memorización. Más importante que la memorización es desarrollar las habilidades de reflexión, observación, análisis, el pensamiento crítico y la capacidad para resolver problemas.

Competecías docentes para la educación superior.

La investigación relazada por la profesora Patricia Woodward Jiménez, sobre la estrategia didáctica para el aprendizaje de la materia de inglés.

Nos habla sobre los factores internos y externos que pueden afectar al desarrollo del aprendizaje en el Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California Sur. Como cuestiones económicas, de salud, ubicación, participación de padres, alumnos, docentes y directivos entre otros.

La investigación está enfocada en la intervención docente las estrategias didácticas y el logro de  objetivos. Desarrollando cada una de ellos.

Intervención docente:

Donde describe al docente como un mediador el cual ha cambiado su papel actualmente, de ser solo un trasmisor de información a  crear una atmósfera afectiva de respeto y tolerancia en la cual, entre todos, cada uno construye su conocimiento.

El logro de los objetivos:

Mencionando que dependen de la forma en que se desarrolle el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Estrategias:

Las describe como un complemento de la planeación y desarrollo de trabajos para respaldar lo que realizamos.

En las estrategias también nos menciona la problemática en México actualmente, por la tecnología y medios de comunicación masiva que han rebasado la metodología de la enseñanza- aprendizaje a nivel mundial, siendo actualmente insuficiente, obsoleta en nuestro país.

  

Glosario

Calidad educativa: Capacidad del profesorado para conseguir que cada alumno progrese desde sus capacidades hacia la maduración de los objetivos de la educación obligatoria. Ajuste de las medidas educativas a las necesidades que presenta cada alumno. Respuesta del sistema educativo a las necesidades educativas de cada alumno.

Calidad: se trata de hacer las cosas bien de una manera correcta y cumplir con los deseos del cliente de una manera óptima.

Competencia:  Integración de Saber, Querer y Poder en un contexto profesional particular para producir un desempeño deseado.

Competitividad: Capacidad  que tiene una empresa o país de obtener rentabilidad en el mercado en relación a sus competidores. La competitividad depende de la relación entre el valor y la cantidad del producto ofrecido y los insumos necesarios para obtenerlo (productividad), y la productividad de los otros oferentes del mercado.

Currículo: Conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional.

Desempeño: Consiste en la realización de las funciones y roles propios de un cargo o de una ocupación con el máximo grado de satisfacción al concluir la tarea.

Efectividad: Hacer lo correcto.

Eficacia: Capacidad para determinar los objetivos adecuados "hacer lo indicado"

Eficacia: se define como "hacer las cosas correctas", es decir; las actividades de trabajo con las que la organización alcanza sus objetivos.

Gestión: Proceso emprendido por una o más personas para coordinar las actividades laborales de otros individuos.

Institución educativa: es todo centro (escuela - colegio - universidad, etc.) en que se dispensan programas de enseñanza con régimen de jornada parcial o completa.

Los valores: son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud.